U nastojanju da potaknemo učenike na čitanje izvan okvira, razvijanje ljubavi prema čitanju i razumijevanju pročitanog teksta, težnji ka sposobnosti izražavanja mišljenja i osjećaja te poticanju kreativnosti i maštovitosti  odlučili smo se za radionicu “Napravi svoj strip!”  Cilj je bio upoznati učenike s osnovama stripa, potaknuti kreativno izražavanje kroz crtanje i pisanje te razvijati vještine pripovijedanja i vizualne komunikacije. 

Durica u 2. razredu – prvi koraci u svijet stripa 

U 2. razredu učenici su se upoznali s legendarnim hrvatskim stripom Durica koji je godinama tiskan na zadnjoj stranici Smiba: poučno-zabavnog časopisa za djecu. Durica je simpatična, tvrdoglava djevojčica koja često izražava svoje mišljenje na duhovit i iskren način.                                                                                                        Kako je to izgledalo? Učenici su najprije čitali nekoliko stripova o Durici i razgovarali o njezinim osobinama. Zatim su osmislili vlastitu kratku priču u kojoj je Durica glavni lik – često u nekoj svakodnevnoj situaciji (u školi, s prijateljima, kod kuće). U dogovoru s knjižničarkom mogli su nacrtati situaciju za koju ih je inspirirala Durica. Na papiru su nacrtali strip od 4 kadra, koristeći balončiće za tekst i izražajne crteže. Knjižničarka je poticala učenike da koriste humor, izraze emocije i razvijaju vlastiti stil crtanja. Na kraju sata učenici su s ponosom predstavili svoje stripove.  

Gregov dnevnik u 4. razredu – humor iz svakodnevice 

U 4. razredu učenici su se bavili strip-romanom Gregov dnevnik autora Jeffa Kinneyja. Greg je učenik koji vodi dnevnik o svojim dogodovštinama u školi i kod kuće, često na vrlo duhovit način. 

Nakon čitanja odabranih romana (njih 19 je do sada izašlo) iz Gregova dnevnika, učenici su analizirali Gregov karakter i stil pisanja. 

Zadatak je bio osmisliti vlastiti dnevnik u obliku stripa – sličan Gregovom – u kojem će opisati neki svoj stvarni ili izmišljeni školski dan. Učenici su, tehnikom olovke, crtali Grega i/ili vlastiti lik, pisali kratke komentare i koristili stripovske elemente poput balončića, izraza lica i zvučnih efekata (npr. "BUM!", "AAAH!"). 

Stripovi su bili duhoviti, iskreni i vrlo kreativni. Djeca su pokazala zavidnu razinu zapažanja i smisao za humor. Aktivnost je povezala čitanje, pisanje i likovno izražavanje na zabavan način. 

Na kraju možemo samo zaključiti da izrada stripova u nastavi ne samo da potiče kreativnost, već i razvija vještine čitanja, pisanja, crtanja i izražavanja emocija. Učenici su kroz likove Durice i Grega pronašli način da izraze sebe, svoje misli i svakodnevne situacije – uz puno smijeha i zabave.